孩子总说不问题出在哪里？
我们把孩子分成以下几个不同的年龄段，大家会看到不同年龄段的孩子在面对父母给他们提要求或者布置任务时，他们的状态是不一样的。
0-3岁
0到3岁的孩子，实际上，孩子他们本身也是遇到了一个特别大的困难，那就是他们的语言表达能力是有限的，所以很多时候当孩子在面对来自成年人的表达时，他们可能会有一些困惑：“我用什么样的行为和语言去回应表示我听明白了？”这个时候，面对0到3岁孩子的父母，经常会认为我们表达得足够清楚，但是孩子却没有一个反馈。其实，这个是父母最难拿捏的一个年龄段，那就是我们不太清楚孩子们到底搞明白了多少事情。 对于孩子们来说，0到3岁，是他们语言发展的阶段。而这个阶段的特点，对于要和他们沟通的父母而言，是需要注意的。
首先，父母们要确认我们的表达是清楚的。对于处在0到3岁的孩子而言，“清楚”意味着父母一定要学会说具体的话，而不是抽象的。举个例子，如果孩子是在3岁以前，我们父母会经常说：“你要认真”。“认真”这个词对于很多大人来说，我们能够明白它的意思是什么。它可能指的是我们要很耐心地看书，要一笔一划地写字，在穿衣服的时候要一点点整理好，我们的态度是认真的。但是对于3岁以下的小朋友来说，“认真”这个词太抽象了，他们根本没有办法理解。所以在这个时候，如果爸爸妈妈和孩子沟通，请一定要注意我们说的话越具体越好，让孩子能够明白我们的意思。
还有一个现象是什么呢？在孩子差不多18个月的时候，是他们自我意识萌芽发展的阶段。在这个阶段的孩子，他们会通过有自主意识的行为来确认自己是一个独立的个体。所以，他们有的时候不听话是想确认自己是有权力的，自己有独立思考的权力，自己能够去命令别人。其实他并不是想命令你，而是想通过命令你来完成自己内心的自我意识萌芽。对于很多父母来说，8个月到2岁半这个阶段的孩子让人觉得很痛苦，实际上还有一种说法把他们叫做Terrible two 。这个阶段，大家的痛苦是源于我们没有办法确认孩子是不是真正地明白了我们的意思，其实是孩子的语言能力发展有限，他们说不清楚。
所以，很多的时候，建议父母从孩子的表情、情绪、眼神去猜一下他们想要表达什么。这个阶段也是比较难的一个阶段。
第二，我们的语速要慢。
第三，我们在表达的时候要配有夸张的表情，让他能够明白我们的意思。因为在孩子们小的时候，他们是通过识别他人的态度来确认一种情感，更多的时候是一种沟通的态度。 而对于3岁前的孩子而言，会从表情，从我们语言的音调（上下高低快慢）上来接收信息，这个特别要注意。
大家可以回想，孩子在6岁以前，喜欢看的动画片是不是都有夸张的语言？他们听人讲故事时，喜欢重复，喜欢听这种我们叫做“表演”的腔调。但是这样的特质反映了什么？反映的是，在他们这个阶段时，他们接收信息，就是需要我们慢慢说话，是重复的，是有高低起伏的。
3到6岁
3到6岁，是他们接触这个世界的开始，他们会用这样的方式去探索周围的环境。
第一，他们的好奇心和他们探索欲非常非常地旺盛。
第二，这个阶段他们的语言能力开始增加，行为能力开始提升，他们能够快步走，能够奔跑。由于他们自主行为能力的增加，再加上他们对于周围世界如此好奇，所以就有一个问题：他们会出现很多对于大人而言叫做“不听话”的行为。但这种不听话的行为是源自于他内心的渴望，还源自于他生理能力的提高，两者一匹配，“不听话”就出现了。对于孩子在3到6岁这个阶段的父母，我给大家提以下几个建议。
第一，我们要告诉孩子“要怎么做”，而不是“不要他怎么做”。其实这个特别难。不仅仅是对于爸爸妈妈们难，对于老师也很难。因为说“不”是最容易的，比如说我们看到一个孩子的错误行为，我们说“不要”很简单，但是我们面对这样一个错误行为，告诉他“怎么做是正确的”是不是就难了？
这就是一个行为习惯的改变。对于爸爸妈妈来说真的很难，不过我们不要放弃。在3到6岁孩子沟通的时候，对于大家的要求是，我们说话要清楚，我们尽量地告诉孩子们“要做什么”，还是“不要做什么”。
第二点，父母们在说“要求”的时候，搭配动作示范。这个适用于6岁以前所有的孩子，0到3岁的孩子也适用，比如说我们说“把那个书给我”，这叫要求。比如我们说：“把那个拧开”，“把那个盖子拧开”，这也叫要求。如果说我们手上有一个杯子，我们在做这个示范。我们说：“来，宝宝，我们一起，你看着我，把这个拧开。”我们要考虑到孩子他接收信息的时候，他对于文字信息、语言信息和动作信息，他的接收是不一样的。
这样做的好处：
第一，让孩子更清晰地接受你的要求。
第二，其实孩子们很多时候是这样的，他们听见了，但是他们可能没有办法把听到的东西变成一个行为动作去实现，而这个中间的gap经常会导致我们沟通当中发生的问题。对于6岁以前的孩子来说，他们需要的是多种信息的接收才能够确认，爸爸妈妈可以注意一些，从表情上传达这个信息，从语言上传达这个信息，从动作上传达这个信息。当这三者统一的时候，我们能看到，孩子接收起来就会好。
那我们父母该如何做呢？
我们先把刚刚以上的四个原因记录下来，请大家做一件事情：整理一下你认为孩子不听话的情况，然后去看看属于哪一种。
第一，孩子没有理解你的要求，请提高我们的语言表达能力。语言表达能力是什么？是指我们的语言、表情、动作是需要是一致的。
第二，我们要给孩子的要求是否合理，这是需要我们去思考的。
第三，孩子遇到了困难，我们需要去观察，他到底什么地方有困难。
第四，就是孩子他实际上已经做到了，不过你不知道。
不同年龄的孩子表达情感不一样。孩子在面对家人的时候，年龄越大，表达自己的情感就会越含蓄。6岁以前，你可以让他亲亲你，没有任何问题。到了七八岁这也能实现。可到了青春期，如果你还想在街上拉着孩子的手一起走路，可能成功率就很低。他们会在一边说：“不要不要，妈妈不要，不要这样。”
很多孩子表达情感的特点，会随着不同的年龄段而改变。
沟通是双向的事情。你不能指望只解决你的孩子听不听话，而忽略自身的语言表达能力。有的时候我们经常说，孩子的到来会让我们自己变得更好，除了在思想上变得更好，在行动上，也需要积极起来！
