水的净化——济南市天桥区桑梓中心幼儿园雨水节气探究主题活动

雨水，是二十四节气中的第二个节气，意味着天气回暖，降水量逐渐增多。俗话说，万物生长都离不开水。水是人类生命的源泉，是维持生命的重要物质。

看似纯净而普通的水，却让小朋友们对它产生了强烈的好奇心和探究欲望。

今天让我们走进中二班——水世界，一起来探究水的秘密吧！

片段一：雨水的形成

故事《小水滴旅行记》

师：小朋友们，雨水节气到了，你们知道雨水是怎么形成的吗？

滋儒：是因为水蒸气......

源源：是从小水滴变成大水滴。

孩子们你一言我一语地讨论着，还有的宝贝摇摇头表示不知道。

那雨水到底是怎么形成的呢？让我们跟随小水滴来看一看它去了哪些地方旅行吧！

孩子们，故事听完了。原来雨水是陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。

天天：哦～原来是这样啊！

可是，仍有几位宝贝露出不解的神情。

接下来，让我们变身小小科学家，来做一个可以让小朋友们“秒懂”的“下雨原理小实验”吧！

“下雨原理”小实验

准备材料：水、电热水壶

实验步骤：

1.将适量水倒入电热水壶中。

2.将壶盖盖好。

3.加热，烧水，观察几分钟，看看会发生什么。

4.一滴滴水珠开始在壶盖内形成，下落。雨水来啦！

实验过程中，大家目不转睛地盯着烧水壶和壶盖的变化，还不时地讨论几句。

浩宇：耶！我看到壶盖上出现水珠了！

祥云：对，我也看到了，有大的有小的，密密麻麻的......

小水滴旅行排排序

师：下雨的原理小朋友们都明白了吗？老师要用一个小游戏来考考大家，请你们给小水滴旅行的过程排排序吧！

片段二：水的净化

视频——水的净化过程

师：看来，大家都明白了雨水是如何形成的，那小朋友们想一想，我们喝的水是雨水吗？

抛出这个问题后，大家异口同声地回答“不是”，几位宝贝抢着说：不是不是，我们喝的是过滤后的水！雨水很脏，我们喝的是干净的水！

那水是怎么来的呢？是怎么过滤的呀？

孩子们一时回答不出来了。没关系，看看视频里是怎么告诉我们答案的吧。

视频看完了，莜莜说道：对，好像就是这样，水要经过反复过滤，还要消毒，让它一次次地变干净最后才能喝。

师：没错，水要经过反复净化后，才能叫做“饮用水”。

茁为挠挠头：原来我们喝的水是这么麻烦的啊！

师：小朋友们想不想亲自试试把水进行净化呢？

大家露出惊喜的表情，说道：想！

好，穿好衣服，沙水区，走起来！

沙水区——水的净化

来到沙水区后，我们先准备了一桶浑浊的水。

大家自行寻找净化水的工具吧！

不一会，孩子们找了各种各样的工具回来，有漏斗、舀子、筛子、铲子......

这些工具到底能不能用上呢？大家开始忙活起来。

最终，大家经过漏斗和筛子的帮助，将浑浊的水变干净了许多，孩子们露出了满意而开心的笑容。

画图——我们的净化水

回到教室，几位宝贝撸起袖子，拿起画笔，把我们沙水区净化水的过程呈现在了画纸上。看得出来，孩子们被神奇的水深深地吸引住了，大家兴奋而又自豪。

七嘴八舌：

幼儿：老师和爸爸妈妈总让我们多喝水，因为喝水能够让我们更健康，我们离不开水。流动的水总是让我们充满了好奇，今天我们终于一探究竟啦！是啊，我们听了《小水滴旅行记》的故事知道了雨水是怎么形成的，还亲手将水净化，让它变得更干净了，我太高兴啦！

教师：本次探究活动借助二十四节气之雨水，让幼儿对水有了更进一步的了解，幼儿通过听故事、观看实验、亲自做实验等了解了雨水形成的原理以及水净化的过程，满足了幼儿的好奇心和探究欲望。孩子们也对二十四节气充满的兴趣和期待，取得了较好的活动效果。