提高幼儿阅读能力的方法

其实，对于学龄前的孩子的阅读，一定是有爸爸妈妈参与，营造一个温馨的氛围对孩子的阅读起到至关重要的作用。拿我们的家长要怎么做呢？

一、父母开启阅读，燃起孩子阅读的欲望

学龄前的孩子，无论是刚刚接触阅读还没有适应，还是因为前期阅读启蒙没有做好不喜欢阅读，刚开始都需要有一个父母为孩子燃起孩子阅读欲望。这个时期的孩子，万物皆有灵，所以他们的玩偶就是他们的好伙伴。爸爸妈妈可以在每天固定的时候，把孩子的玩偶摆好，绘声绘色的开始对着玩偶读绘本，讲故事，这时候孩子或许会参与，或许不会，或许听了一阵又跑走了，但是都没用关系，你只要持续的讲，孩子终会参与进来。

二、亲子共读，营造美好时光

对于学龄前的孩子来说，感受对于他们是最重要的，他们或许对阅读书籍没有兴趣，但是如果每天能够躺在爸爸妈妈的怀里，听他们讲绘本，这个时刻的美妙感受对于他们的吸引力是巨大的，所以爸爸妈妈可以营造一个温馨、美好的亲子阅读时光，让孩子在这个时光里慢慢的爱上阅读，而这种感觉也会陪着他一生，将来当ta长大之后，再拿起书，这种美妙的感受就会随之而来。阅读，其实就是建立自己和书籍之间的感觉，当你拿到一本书，内心充满的都是对曾经美好经历的回忆，那么没有人不喜欢阅读。

三、向自主阅读过度一定要有技巧

当亲子阅读到一定时间，孩子具有一定的识字量了之后，就可以引导孩子向自主阅读转化了，但是这个转化的过程一定要是巧妙的，毫无痕迹的，不能一下子就断了亲子阅读，直接甩给孩子一本书让孩子直接读，这样会打消孩子读书的积极性。爸爸妈妈可以先选取一本故事性比较强的书籍，给孩子讲前半部分，然后假装比较忙，没有时间，然后又特别想知道后面的故事，请孩子帮忙看后半部分，给自己讲。用这种方式来引导孩子进行自主阅读。

四、明确阅读的目标

家长带着孩子亲子阅读时要明确目的和意义，可以从拼音、汉字、流利阅读、阅读理解、归纳总结等内容下手。在通过各种图书培养孩子对书、对故事爱好的同时，也要注意组建孩子的多种能力，因为只有将每一种阅读的细分能力综合统筹，孩子才能获得最大的收获。

五、给孩子自由的阅读时间

家长们可以给孩子一些自由阅读的悠闲时间，让他没有负担地闲着，看些书，或者是乱翻书，胡思乱想。闲暇赋予了孩子自由，他们可以积极投入到自己的兴趣中去。这不仅能解决阅读需求，也许还可以解决专注力、创造力的问题。