幼儿园开学，家长如何帮助孩子养成良好习惯

幼儿园的新学期已经开始了，亲爱的家长朋友们，您帮孩子制定了哪些“小目标”呢？

幼儿园是孩子生活习惯、行为习惯养成的关键期，好习惯的养成对孩子的一生起着至关重要的作用！一起来看看，家长应该帮助孩子养成哪些好习惯呢？
 


小班习惯

能够自己进餐，专心吃完自己的饭菜。
不乱扔垃圾。
能够穿脱简单的衣服。
一起游戏时遵守规则，不大喊大叫。
集体活动时不推、不挤别的小朋友。
不打人不骂人。
能够记住老师和好朋友的名字。
学会排队等待。
饭前、便后、手脏时能主动洗手。
学会漱口。
大小便能基本自理，能及时跟老师说出大小便的要求。
能够主动与老师、长辈问好、说再见。
不把玩具、用品等放入口中。
得到别人帮助主动说谢谢。

有自己喜欢探究的事物。

 
 小班时期孩子的习惯培养特点：
 
        随着自我意识以及各种能力的发展，这些3岁多的孩子越来越“自信”，他们越来越强调“我自己来！”，这标志着孩子自我意识及独立意识的萌发和增强，家长可以抓住这个时期，培养孩子的自理能力。
 
      同时，3-4岁的孩子具有了一定的分辨是非的能力，同情心和合作意识也有所发展了，还会为自己做错事、说错话而感到害羞。孩子性格中的缺点也开始展现出来了，如他们会非常霸道地对待其他小朋友、拒绝分享等等。

因此，家长们应该以言传身教的方式，告诉孩子什么话可以说，什么话不可以说，什么事可以做，什么事不可以做，培养起孩子基本的是非观念。
   


中班习惯

学会收拾自己的用品、玩具。
能够自己穿脱衣服、鞋袜，分清正反、左右。
不挑食、少吃零食。
爱惜书本、玩具。
能够认真听讲，听懂老师的要求。
知道正确的读写姿势。
每天至少读一本绘本。
能够简短地讲出小故事。
愿意帮助别人。
懂得好朋友之间的分享。
不欺负别人，也懂得保护自己不被欺负。
能够自然、流畅地在集体中讲话。
外出时懂得独自行动很危险，不掉队。
能记住爸爸妈妈的电话和家庭地址。
不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。
掌握洗手、洗脸的正确方法。
饭后刷牙。
不吃小摊食品。
 中班时期孩子的习惯培养特点：
 
4—5岁幼儿在生理上又进一步成熟，集中精力的时间也延长了，家长应当给孩子营造读书、学习的氛围和空间，用陪伴而不打扰的方式，培养孩子的专注力，更好的发展思维。
 
从4—5岁开始，幼儿的人际关系发生了重大变化，孩子们在游戏中逐渐结成同龄人的伙伴关系。当然，这时的同伴关系还只是最初级的，结伴对象很不稳定，成人的影响仍然远远大于小朋友的影响。

家长可以利用孩子社交发展的关键期，给孩子用更多的机会和小朋友相处，让孩子从中得到锻炼，更好的融入集体中。



大班习惯
 
坚持每天读书或绘本半小时以上。
养成正确的读写姿势。
每晚准备好第二天的用品、衣物。
早睡早起，作息规律。
主动与别人交朋友。
主动洗自己的小衣物。
帮助家长做力所能及的家务。
能够控制自己的行为，自觉遵守公共场合的礼仪和规则。
有是非观念，知道对错，主动总结反省。
能够清楚地叙述自己的所见所闻，并说出自己的想法。
懂得尊老爱幼。
 
 大班时期孩子的习惯培养特点：

大班下学期，是孩子在幼儿园的最后一学期，也是孩子即将步入小学的准备阶段，这一时期的孩子从是非观、情感的稳定性，到自制力等方面，都有了显著进步。

家长可以多带孩子开阔视野，同时充分信任孩子，多给孩子表达自己想法的机会，多与孩子进行各种问答、互动，尊重孩子的想法，激发起孩子的求知欲，在进一步提升孩子的表达能力的同时，孩子的思维能力也在进步。


 

重视孩子独立性的培养，在交朋友、生活自理等方面给孩子更大的空间和选择权，让孩子为上小学做好充分的准备。